小学校算数１年生の項目詳細【図形】

こんにちわ、訪問ありがとうございます！

はじめに

前々回の記事「小学校算数１年生の単元と項目」で内容一覧を、具体的には『内容領域ごとの「単元名」「項目名」』をご紹介しました。

それだけでも十分かもしれませんが、学習指導要領公式解説には、なるほど！と思う詳しい内容が沢山載っています。

家庭学習をサポートする上で、知っていて損はないと思います。よって、公式解説を基にまとめた「項目の詳細説明」を、前々回ご紹介した「項目名」に沿って、一覧にしてご紹介しています。

一度にご紹介するとボリュームが多くなりすぎますので、領域ごとに記事を分けています。それでは今回は詳細２領域目、「小学校算数１年生【図形】の項目詳細」です、見ていきましょう！

PDFとnoteのご案内

〇内容一覧である上記の記事を、見やすく印刷しやすいようA4にまとめた「小学校算数１年生の単元と項目 PDF」を、noteで公開しています！

$イノママ小学校算数１年生の単元と項目サンプル$

【図形】領域では、算数や数学の基本となる「数・量・図形」のうち、「図形」について学びます。

※ 数学的に「図形」とは、点や線や面や立体、またはそれらが集まったもののことを言います。

以下より、算数１年生の【図形】領域の各単元に含まれる各項目の詳細を、どんどんご紹介していきます！

※ ご注意事項も下部にございますので、ご一読ください。

身の回りのものの形 : １年生【図形】 – 項目詳細

● ものの形、形の特徴

● 形を作る・分解する

色板（平面）や積み木や箱（立体）など、実際の物を使って、身の回りにあるものの形を作ったり、形からものを想像したりする
（四角と三角で魚の形にする、形から魚だと想像する、など）
逆に、身の回りにある立体や色板等を用いて作った形から「さんかく」や「しかく」などを見付けて、単位的な形に分解する
（魚の形を「さんかく」と「しかく」に分ける、箱の側面の形を観察することなどから箱の形の多くは「しかく」で構成されていることを理解する、など）
色板での形作りを通して「さんかく」「しかく」の基本的な構成に気付く
（「しかく」は「さんかく」二枚で作れること、「ましかく」が二つで「ながしかく」が作れること、など）
形を作ったり分解したりする活動を通して、形についての経験を豊かにする
（活動は上記以外にも、ずらす・まわす・裏返すなどの操作で図形を移動させたりする、ぴったり同じ形や大きさは違うが似ている形を作ったり見つけたりする、などがあります）

身の回りのものの位置 : １年生【図形】 – 項目詳細

● ものの位置の表し方

身の回りのものの位置関係を、方向を表す言葉（前後・左右・上下など）と、数値的な順序やそれを表す言葉（一番前や二番目三番目…、真ん中なども (数自体は含まない表現も含みます) ）を用いて捉える
これらの言葉を用いた表現で位置関係を表す場合は、一定のものを基準とする必要があることを理解する
（各方向ごとの基準を理解できれば十分であり、基準点が一点になることまでは、まだ意識しなくても大丈夫です）
着目する位置を、言葉で正しく表わす